为深入落实国家、江苏省职业教育高质量发展部署要求，全面推进新一轮高职办学能力评价迎评工作，统筹抓实新学期各项教学、实训、培训考试重点工作，9月9日，我院召开全体教职工大会，开展江苏高职办学能力评价迎评动员，全面部署新学期教学管理与内涵建设各项工作，统一全院思想、明确目标任务、压实岗位责任。
会议深入解读全国第三轮高职办学能力评价全新政策导向，对比前两轮评估“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作原则，重点阐释本轮评价“以评定向、以评促建、以评督改、提质增强”的核心内涵，强调评价工作从传统查漏补缺转向内涵提质、常态监管、长效发展的核心转变。会议明确，本次迎评严格对标教育部《高等职业学校办学能力评价实施方案（2025‑2030年）》及江苏省配套实施方案、省级评价工作手册，是对我院办学水平、育人质量、管理效能的一次全面系统性体检。
会议系统地拆解了本轮省级评价中的“量化监测+定性评估”双重考核体系。办学条件常态化监测涵盖校园建设、教学配套、师资队伍、经费保障4个一级指标、21个二级指标，共计46个监测点，包含办学底线监测与动态预警监测两大模块，依托全国高职人才培养状态数据平台实现常态化监测。教育教学综合评估是本次迎评的核心重点，旨在对专业、课程、教材、师资、实训实习、特色创新等六大维度38个观测点进行差异化评价。结合我院航海航运办学特色，会议重点细化专业动态调整、岗课赛证融合、课程思政全覆盖、新形态教材开发、双师队伍建设、6个月岗位实习规范管理、特色创新案例提炼等关键工作标准与落实要求，明确创新案例需聚焦航海航运人才培养特色，严控篇幅、提炼亮点、凸显实效。
针对下一阶段迎评攻坚工作，会议部署三项核心重点任务。一种方法是精细打磨自评材料，并高标准地完成自评报告、分项自评表以及七类核心佐证材料的梳理归档。我们将坚持真实客观、数据支撑、有据可查的原则，构建完整闭环证据链。二是做实做细专业剖析工作，围绕产业需求、培养定位、课程体系、师资实训、育人成效等核心逻辑，梳理汇报体系，备齐原始教学资料，从容应对专家抽检、访谈走访等环节。三是全力配合现场考察工作，规范做好材料审阅、随机听课、深度访谈、实地走访等各项筹备工作，全员展现学院优良办学风貌。
结合新学期教学中心工作，会议同步部署常态化教学管理、实验室运维、船员培训考试等重点工作。要求严格落实开学教学检查，规范授课计划、教案等教学资料审核；全面完成实验室设备、安全制度排查核查，筑牢实训安全底线；精准统计学生实训就业数据，扎实推进卓越海员培养、社会培训等特色工作，将日常教学运维与迎评建设深度融合、一体推进。
会议对全院上下提出明确工作要求。一是统一思想、提高站位，树立“人人都是迎评主体、事事都是迎评内容”的全员意识，凝聚全院共建合力；二是压实责任、细化分工，将各项评价指标、教学任务细化到岗、落实到人，层层传导压力；三是对标自查、固强补弱，逐条梳理指标短板，完善台账资料，夯实迎评基础；四是统筹兼顾、提质增效，实现迎评建设与常规教学双向赋能、同步提质。
此次大会既是新学期的收心鼓劲会，更是迎评攻坚的动员部署会。下一步，全院教职工将以此次会议为契机，锚定评价标准、聚焦内涵提质、狠抓工作落实，凝心聚力、真抓实干，高标准完成本轮办学能力评价各项工作任务，持续擦亮航海职教办学特色，助力区域航运产业高质量发展，推动学院办学育人工作迈上新台阶。
供 稿：赵 越 校 对：王超逸 审 核：邓 华
